Бликин Андрей Иванович, руководитель высшей квалификационной категории.  

В чем заключается успешность и имидж нашей школы? 

Все начинается с определения потребностей учащихся. Эти данные мы получаем через опрос желания и мнения родителей, так как именно родители и есть наши покупатели на рынке образования. Мы изучаем их потребительские нужды. Заявленные нужды – это хорошее образование, то есть поступление в желаемые вузы. Действительные нужды – это успешность в школе, хорошее воспитание, доброе отношение к членам семьи. Незаявленные нужды – это заинтересованность ребенка в учебе. Приятные нужды – это комфортность ребенка в школе (любовь, внимание, индивидуальный подход, удобный режим, эстетика). Тайные нужды – это престижный статус школы, класса для утверждения социального положения личности.   Педагогический коллектив нашей школы понимает, что именно школа создает человека завтрашнего дня. А для этого родители должны доверять школе, а ребенок должен быть успешным. Улучшение образования требует не только количественных, но и качественных шагов. 

Улучшения можно достичь путем напряженной работы. Но значительные сдвиги требуют свежих решений. Поиск свежих решений в управлении качеством осуществляется при условии, что каждый сотрудник школы нацелен на качество, имеет мотивацию и соответствующую квалификацию. Отсюда строятся задачи кадровой стратегии:

1. Подбор квалифицированных кадров. Решение кадровых задач поднимает имидж учреждения. Нашу школу выбирают родители не только по территориальному признаку, но учитывая те возможности, которые мы предоставляем для всестороннего развития личности. Следовательно сохраняется спокойствие учителей, не переживающих о проблемах безработицы.  

2. Подготовка кадров. Изучая профессиональные возможности своих сотрудников, администрация школы создает условия для их профессионального роста: организует работу творческих групп, направляет педагогов на проблемные курсы.  

3. Разработка разных форм стимулирования педагогов.

4. Развитие ответственности, доверия, творческой инициативы, исполнительской дисциплины.

5. Формирование команды. Особое значение имеет микроклимат школы, единство целей и взаимопонимания. Качество достигается интеграцией действий, консолидацией усилий. Генератором этих идей, действий является в нашей школе администрация. Она вовлекает в процесс преобразований весь педагогический коллектив.

Руководитель школы честно и беспристрастно принимает важные решения. Но один директор ничего не значит без достойной команды единомышленников. Каждый человек вносит личный вклад в результат общего дела, и вклад этот может иметь решающее значение.

Что помогает в успешной работе педагогического коллектива?      

- Опора на сильных и творческих людей.          

- Использование влияния авторитетных педагогов-новаторов.          

- Обеспечение достойного положения учителя в школе.  

- Определение реальных задач.  

- Четкое распределение приоритета.         

- Умение решать проблемы творчески.  

Ежегодно педагоги нашей школы занимают призовые места в конкурсе «Учитель года». Восемь учителей получили президентские гранты. Многие педагоги владеют компьютерной грамотностью, успешно применяют новые образовательные технологии, разработали авторские программы. У нашего образовательного учреждения есть перспектива на будущее.

По количеству призовых мест на предметных олимпиадах наша школа занимает первые позиции. Учащиеся школы - самые активные и успешные на научно-практических конференциях разных уровней. Наши выпускники твердо усвоили, что знания напрямую преобразуются в жизненный успех. Каждый пятый учащийся является победителем олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов разного уровня. По мере включения в конкурсную борьбу мы делаем ставки на лидеров, на тех педагогов и учащихся, которые способны уйти от стереотипов, хотят и могут работать на перспективу. И они оправдывают наши надежды.

В школе есть своя детская организация «Галактикон», в которой имеются министры культуры, труда и здравоохранения, информации и печати.

Не каждая школа может похвастаться своей школьной газетой. А у нас она есть! Настоящая, детская! Где школьники сами пишут статьи, верстают газету и читают ее.

Нас часто посещают гости: из соседних школ, городской администрации, республики, России и даже дальнего зарубежья. Всем нравится школа своей чистотой, эстетичным оформлением, радушием учеников и педагогов.

Что же еще является визитной карточкой школы? Наши выпускники. Формированию успешного имиджа школы способствует выпуск медалистов, поступление выпускников в вузы республики и страны. Сложившийся теплый, привлекательный образ школы дает уверенность, что и своих детей они приведут именно в нашу школу.

Школа живет и развивается. Главное, чтобы удалось уберечь все ценное из накопленного опыта и приспособить его к новым, изменившимся условиям жизни.

Школа сейчас должна исполнять роль главного помощника и консультанта родителя, так как они ищут помощи и поддержки в школе в вопросах, связанных с психическим, нравственным, физическим, духовным развитием ребенка. Повышение качества образования в результате внедрения новых информационных технологий в образовательном процессе приведет ученика самостоятельно получать информацию. Создание единого школьного информационного  пространства позволит решать возможности развития познавательного интереса не только у школьников, но и у учителей, все это в целом приведет к организации реальной научно-исследовательской деятельности школьника. Каждый ребенок и учитель смогут найти себе место в единой работе – получении знаний.

В дальнейшем наша школа будет многопрофильным общеобразовательным учебным заведением с гибким учебным планом и широкими технологическими возможностями. Предпосылки к этому есть уже сегодня.